- Realizar la definición del perfil profesional enfatizando las características personales, conocimientos, habilidades y actitudes requeridas para la actividad profesional.
- Analizar el contexto sociolaboral y las exigencias del mercado laboral.
- Identificar las diferentes modalidades de empleo (por cuenta propia y ajena) para facilitar la inserción laboral.
- Elaborar un itinerario profesional personal para favorecer la inserción y/o la promoción personal, fomentando la implicación y la participación activa en el proceso y teniendo en cuenta su situación personal.
- Elaborar conjuntamente un itinerario formativo afines al perfil individual, para mejorar su cualificación profesional.
- Realizar el muestreo de organismos e instituciones de intermediación laboral teniendo en cuenta los perfiles de los participantes.
- Identificar otras fuentes de información para su actualización laboral o profesional analizando sus características y utilidades.
- Conocer los principales instrumentos de búsqueda de empleo y diseñar instrumentos de búsqueda de empleo adaptados a la oferta del mercado laboral.
- Utilizar estrategias de afrontamiento y superación de procesos de selección.
- Reconocer los Planes Anuales de Evaluación de la Calidad e identificar aspectos de mejora de la acción formativa.
- Identificar programas o acciones que complementen la formación técnica y didáctica, favoreciendo la aplicación de procesos innovadores.
- Identificar las redes de intercambio profesional (encuentros, seminarios, congresos, redes profesionales, entre otros).
1 Análisis del perfil profesional
1.1 El perfil profesional
1.2 El contexto socio laboral
1.3 Itinerarios formativos y profesionales
2 La información profesional. Estrategias y herramientas para la búsqueda de empleo
2.1 Canales de información del mercado laboral
2.2 Agentes vinculados con la orientación formativa y laboral e intermediadores laborales
2.3 Elaboración de una guía de recursos para el empleo y la formación
2.4 Técnicas de búsqueda de empleo
2.5 Canales de acceso a información
2.6 Procesos de selección
3 Calidad de las acciones formativas
3.1 Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
3.2 Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
3.3 Centros de Referencia Nacional
3.4 Perfeccionamiento y actualización técnico pedagógica de los formadores
3.5 Centros Integrados de Formación Profesional
3.6 Programas europeos e iniciativas comunitarias
3.7 Cuestionario: Cuestionario final